Qu’est-ce qu’un coach scolaire ?

Un coach est un professionnel de l’éducation formé pour écouter, guider et accompagner un élève qui rencontre des difficultés scolaires. Tout en lui faisant prendre conscience de son potentiel, il amène l’élève à réaliser celui-ci grâce à différentes techniques d’apprentissage, de mémorisation et d’organisation. L’élève joue un rôle central dans le processus, le coach étant à ses côtés pour l’aider dans son parcours vers la réussite scolaire.

Attention, un coach scolaire n’est ni logopède, ni thérapeute, ni magicien ! Je pourrai néanmoins vous recommander des professionnels compétents si je découvre un besoin lors de nos séances de coaching (sauf pour le dernier, je n’ai toujours pas trouvé !).

A quel moment faire appel à moi ?

• Transition primaire-secondaire

Certaines étapes de la scolarité sont importantes mais peuvent néanmoins être source de stress. L’entrée à l’école secondaire en est une. La transition est parfois brutale entre le cocon de l’école primaire et l’organisation, le rythme, les exigences ainsi que la difficulté des matières en secondaire.

En tant que coach, j’aide l’élève qui a besoin de soutien à :

• prendre confiance en soi,
• comprendre l’organisation de sa nouvelle école,
• gérer son journal de classe, ses classeurs, ses documents,
• planifier son travail à domicile et ses révisions,
• trouver la méthode de travail qui lui convient le mieux, etc.

Même si l’idéal est de commencer le coaching dès la rentrée de septembre afin de prendre de bonnes habitudes durables dès le début de l’année scolaire, quelques séances pendant l’année permettront également à l’élève en difficulté de se remettre sur les rails.

• Mauvais résultats, perte de confiance en soi, décrochage, manque de motivation, problèmes d’organisation, mauvaises notes à répétition, redoublement, …

Beaucoup d’élèves qui se trouvent dans ces situations difficiles ne savent pas comment faire pour s’en sortir et retrouver la confiance, la méthode et la motivation nécessaires pour rebondir.

Notre parcours passera par plusieurs étapes, en fonction de la situation particulière de chacun : bilan, objectifs, boîte à outils (techniques de mémorisation, synthèse, organisation, etc.), motivation, concentration, …

Mon rôle de coach sera de guider et accompagner l’élève dans son cheminement vers la réussite scolaire, l’élève étant le véritable acteur de son succès. Pour ce type de coaching, il est plus opportun de prévoir des séances individuelles.

Nombreux sont les élèves qui éprouvent des difficultés à :

• faire un plan, une synthèse, un résumé,
• établir une routine de travail quotidienne réaliste et pérenne,
• faire un planning de révisions à l’approche des examens,
• tenir ses documents en ordre : journal de classe, classeurs, cartable, etc,
• mémoriser « par coeur » du vocabulaire de langue, des définitions de sciences, des formules de math,
• faire des liens entre différents chapitres,
• se concentrer plus de 10 minutes,
• lire et analyser un livre pour le cours de français ou de langues (voir aussi « Club de lecture »),
• et bien d’autres choses encore …

Il suffit parfois d’une ou deux séances de coaching, au cours desquelles nous trouvons ensemble les meilleurs outils et techniques, pour débloquer l’élève face à une difficulté précise.

Que ce soit pour remédier à certaines difficultés ou pour se dépasser, nous pouvons travailler ensemble, en séances individuelles ou par groupe de 2 maximum. Au programme :

• révisions de grammaire et de vocabulaire, traductions,
• travail des 4 compétences : compréhension à l’audition et à la lecture, expression écrite et orale,
• préparation de livre, textes, etc.,
• préparation d’examens, travaux de vacances, 2ème session,
• correction de travaux,
• bien d’autres choses encore en fonction de vos besoins et attentes.

Notez bien, il est toujours préférable de recevoir du soutien dès que les premières difficultés apparaissent afin d’éviter qu’elles s’accumulent et deviennent des obstacles insurmontables à l’approche de l’examen.

Le CE1D (Certificat d’Etudes du 1er Degré) est une épreuve externe que les élèves passent au terme de la 2ème année du secondaire. Il reprend la matière du 1er degré (1ère et 2ème années) et comporte différentes parties :

• Compréhension à la lecture,

• Compréhension à l’audition,

• Expression écrite,

• Expression orale (avec et sans interaction).

Cet examen peut présenter une difficulté à plusieurs égards :

• il reprend la matière des 2 premières années du secondaire, l’élève doit donc maîtriser une quantité de matière très importante, ce qui est inédit dans son parcours scolaire,

• la forme de l’examen peut perturber l’élève car la présentation, le déroulement, les tâches à réaliser, etc. sont parfois très différents de ce qu’il a l’habitude de faire en classe,

• le stress engendré peut être difficile à gérer (ce n’est pas mon professeur qui a préparé l’examen, et si je tombais sur un sujet que l’on n’a pas (assez) vu en classe ?)

Il est donc primordial d’être bien préparé pour réussir le CE1D !

C’est pourquoi je propose des séances de préparation au CE1D, sur base des questionnaires des années précédentes :

• Travail des 4 compétences,

• Préparation des différents thèmes (lexique et structures grammaticales),

• Stratégies de réussite (lire et comprendre les consignes, bien exécuter la tâche demandée, comment lire une grille d’évaluation et en tirer profit, où gagner des points,…),

• Gestion du stress,

• Simulation d’épreuves.

Un stage intensif est également organisé la deuxième semaine des vacances de Pâques (voir « Stages »).

Tout au long de son parcours scolaire, un élève est amené à lire de nombreux livres pour les cours de français et de langues. Malheureusement, beaucoup d’élèves ne savent pas comment s’y prendre pour lire un livre de façon à réussir une interrogation ou un examen. Heureusement, cela s’apprend ! Même les plus réticents y trouvent petit à petit du plaisir en comprenant ce qu’ils lisent et pourquoi leur professeur leur demande de lire cet ouvrage-là. Ils deviennent alors des lecteurs actifs, capable de « lire entre les lignes », de résumer, analyser, faire des liens, enrichir leur vocabulaire et vivre une expérience culturelle, intellectuelle et émotionnelle à travers les mots de l’auteur.

C’est une des facettes de mon métier que je préfère ! Ayant choisi de me spécialiser en littérature lors de ma licence, je retrouve ici ce qui m’a passionné pendant mes années d’études universitaires. J’adore essayer de donner le goût de lire à mes élèves, c’est pourquoi j’ai décidé d’organiser un « Club de lecture ».

Le principe ? Former un groupe de 2 à 4 élèves (maximum) que j’accompagnerai dans la lecture d’un livre, en français ou en anglais. Nous verrons comment être sûr de comprendre ce que l’on lit, comment résumer un chapitre et/ou le livre entier, comment analyser les personnages, la contexte, les symboles, comment anticiper les questions qui pourraient être posées à l’interrogation ou à l’examen, …

Intéressé(e) ? Trouve au moins un partenaire avec qui participer. Parles-en dans ta classe ou à tes amis, cela pourrait aider d’autres élèves. En plus, les tarifs sont dégressifs en fonction du nombre de participants !

N.B. : Il est bien sûr possible que j’accompagne un élève seul dans la lecture d’un livre.

Un travail à rendre ? Un texte à traduire ? Un mémoire à présenter ?

Je peux relire vos travaux pour en corriger la langue en français ou en anglais.